Semana 7

Por primera vez en todo lo que llevamos de semestre, llegue al salón y estaba vacío, fresco, al parecer la clase anterior había terminado antes, lo que permitió que cuando llegáramos no se sintiera y se oliera el calor humano.

Cuando Cobos llegó al salón se sentó y observó a los presentes en el aula de clase, detuvo su mirada en mi compañera Elisa y le preguntó que cómo iba con su salida de campo, que le avisara y él la acompañaba, ambos se rieron porque la clase pasada Elisa había propuesto la idea de ir a un Motel, pero claramente fue solo un chiste. Cuando el salón ya estaba casi lleno Cobos dio inicio a la sesión con su “Buenos días”, que repite varias veces hasta que escuche la respuesta de la mayoría de las voces del salón, después como de costumbre llega la hora de las bitácoras, Juan Sebastián dijo que se leerían dos voluntariamente y otras  al azar, cuando empezaron a leer la primer bitácora Cobos iba bajando bastante rápido la lectura por lo que la persona que estaba leyendo dijo “¿puedes dejar quieto?” se escucharon risas en todo el salón, a lo que Cobos respondió con una sonrisa en la cara: “no pasaste la prueba del telepronter”. Al finalizar la lectura de la primera bitácora, Sara se ofreció para que leyeran la suya, pero hubo problemas para encontrar su cuenta de twitter, aparecía una Sara que tenía de foto de perfil un pero chihuahua, que por cierto detesto esa raza por su fastidioso ladrido, después de varios intentos apareció la cuenta correspondiente, Cobos notó que no tenía foto y señaló la importancia de tenerla garantizando ser reconocidos de manera más fácil.

Continuando, dijo que era hora de aplicar todo lo que habíamos visto, primer corte es pura teoría pero a partir de ahora todo debe ser práctico, ya es hora de tener más o menos en nuestra cabeza una idea de a dónde queremos ir para el trabajo de la salida de campo, que en el primer párrafo de nuestro trabajo final, teníamos que escribir los prejuicios del lugar elegido, nos comentó que todas aquellas personas que estudian algo relacionado con humanidades, suelen tener muchos más que los de otras. Por ejemplo en comunicación no existen las segundas oportunidades para las primera impresiones, en el caso de los chismes, una vez se riegan las personas ya van a ver a los implicados con otros ojos, siendo muy difícil modificar esta primera impresión. También recalcó que tenemos que salir de nuestra zona de confort, buscar la historia, el relato, ponerse en los zapatos de las personas y entender su mundo, de eso se trata una buena investigación. Añadió que no había ningún problema si alguien más ya había realizado el trabajo del lugar que habían pensado, que podíamos hacerlo de nuevo siempre y cuando cumpla con la condición de ser novedoso para nosotros.

 Avanzó la clase haciendo un Kahoot con preguntas relacionadas al tema de la teoría fundamentada, dijo que quien respondiera 9 de 9 le dejaba en cinco el segundo corte, lo que claramente motivó aún más a los estudiantes a participa. Como siempre nos recordó que solo es un juego, que no quería lágrimas, pero la emoción a veces no se puede controlar. Al terminar el juego Cobos obsequió una bonbonbum, las cuales obtuvo de un estudiante que las vendía en salón (es una violación a una norma, pero tranquilo profe me caes bien se queda entre nosotros), a los tres primeros puestos, nadie logró obtener todas correctas, dijo que en la próxima clase iba a realizar otro Kahoot para ver si alguien se ganaba el 5.  

Siguiendo la sesión un grupo conformado por dos hombres expusieron el tema de investigación de acción participativa, Cobos dice que es la mejor metodología, la que a él más le gusta, la que más se asocia y  se acopla a la carrera de comunicación social, su expresión deja entrever que le apasiona. Esta investigación es una metodología de tipo cualitativo que apunta a la producción de un conocimiento, su fin último es lograr la transformación social, concientizar a la comunidad con su realidad y dotarlas de habilidades para la toma de decisiones en la solución a sus necesidades. Tiene la desventaja que la comunidad puede manipular la información, dar datos falsos al investigado y provoca un daño total en la investigación. Para finalizar la exposición nos mostraron un video donde Gerardo Pacheco, mexicano experto en el tema de la investigación de acción participa, cuenta acerca de los proyectos que ha realizado, uno de ellos consistió en ayudar a uno niños, provenientes de diferentes parte del país, con el rango de edades  entre  7 y  15 años, que habitaban en la calle. Cuanta que ayudaron a muchos de ellos a volver al colegio, a conseguir trabajo y a aquellos que tenían problemas con las drogas, lograron dejarlas atrás, esto es dejar huella, la acción y reparación están sobre el simple querer, creo que en Colombia actuar así, sí que hace falta…, entender el alcance de este tema me lleva a proponerme la misión de dejar huella.

Al culminar la exposición Cobos agradeció por la explicación y en el ánimo de dar mayor claridad nos dio su definición con ejemplos, que permitieron mayor compresión. Nos contó que esta investigación permite que el ciudadano, el individuo sea el protagonista, que él mismo transforme su realidad social. Mostró un video de una fundación sin ánimo de lucro, llamada “Mil colores para mi pueblo”, encargada de ayudar a los pueblos víctimas del conflicto armado en Colombia, llevan el arte y las herramientas a los pueblos para que ellos mismos reconstruyan su entorno, lo más importante es que la gente sienta que es parte de la solución.  Juan Sebastián trajo a colación un proyectó que realizó en el 2010, financiado por un petrolera, que consistió en estar durante las novenas de diciembre en un caserío y armar entre toda la comunidad el pesebre para así hacerles sentir que cada uno aportaba un granito arena, si todos juntos lo construyen más valoran las cosas. Sin lugar a dudas en cada acción social que se realiza se hace entrega de una parte de uno mismo y esto es lo que genera el valor agregado. No todos tienen las habilidades para realizar este tipo de acciones, tiene que ser gente de buen carisma, con una buena actitud y disposición a ayudar sin esperar nada material a cambio. Cobos la mayoría de veces tiene una frase para cada tema, esta vez es la de: “Lo que nada nos cuesta, hagámoslo fiesta”, de ahí la importancia que los integrantes del grupo vulnerable se hagan participes de la reconstrucción de su propio entorno, solo así y a partir de ahí podrán seguir construyendo.  Nos habla con pasión en sus ojos de lo que hizo, estos proyectos son un experiencia única, fortalecen el tejido social, el sentido de autorregulación aumenta y mejora la comunicación entre la comunidad. Hay una apropiación y se deja de ver como un regalo ajeno distante, la integralidad de este regalo se alcanza cuando parte de mi está en él, mi lucha, cansancio, se materializan para un servicio común, no es un regalo, es una meta alcanzada.  

Semana 6

A la clase del 8 de marzo Juan Sebastián, como siempre, llegó unos minutos antes de la hora señalada para la sesión, se quitó las gafas y se frotó muchos los ojos, traía una cara de agotado, como si no hubiera dormido bien la noche anterior. 

Mientras Cobos comía unas galletas, una estudiante que no era del grupo de los jueves a las 10 sino del grupo de los lunes a las 7 de la mañana, entró y Cobos le dijo que esta era la última vez que permitía que asistiera en este horario, porque ya era la segunda vez que lo hacía, sabiendo que no le correspondía. Para ese momento aún faltaba por ingresar a clase más de la mitad de los alumnos, se ha vuelto costumbre para algunos llegar tarde.  

Al inicio de la clase como de costumbre Cobos preguntó que si alguien quería que leyeran su bitácora, pero nadie respondió, por lo que dijo que prosiguieran con el tema de etnografía. Dijo a los estudiantes que en el segundo corte tenían que realizar una salida de campo y entregarla al regreso del receso de semana santa y pidió para realizar este trabajo que pensaran en un lugar que no conozcan y les genere curiosidad. Agregó que es necesario salir de la burbuja donde vivimos, que dentro de la universidad todo es color rosa, pero que afuera hay realidades sociales que desconocemos, les recalcó a los estudiantes que es bueno arriesgarse a cosas que nadie ha hecho, siempre y cuando no se corra peligro, ni vayan a tener ningún problema. Trajo a colación un estudiante que fue a realizar su trabajo sobre los piques ilegales pero que se llevó la camioneta de la mamá y terminó en los patios; otro que fue a las peleas de gallos y resultó tomando con unos traquetos y casi resulta muerto y otro de unas estudiantes que probaron la marihuana y el resultado de su escrito fue la explicación de la traba que habían vivido.

Juan Sebastián mostró a los estudiantes ejemplos de salidas de campos que otros alumnos ya habían presentado. Una pareja de compañeros realizó uno de una visita a una burdel, Cobos comparó el escrito de la mujer con el del hombre, demostró que jamás dos personas van a vivir una experiencia de la misma forma. Agregó que eran trabajos muy buenos porque en este punto el músculo de la escritura ya está bastante fuerte, ya está entrenado por lo que debe ser mucho más fácil escribir y transmitir lo que percibimos. Continuando con la lectura de las salidas de campo, Cobos preguntó a la clase  cómo se llamaba el procedimiento realizado para desarrollar las salidas de campo, hubo un silencio y Juan Sebastián dijo que ya era hora de empezar a aplicar todos los conceptos vistos en primer corte y mientras eso una estudiante de la primera fila respondió: “observación participante”.

Continuando la clase un grupo de estudiantes, conformado por dos hombres y dos mujeres expusieron el tema de fenomenología, que por cierto es un término difícil de pronunciar porque los cuatro integrantes al mencionarlo se les trabó la lengua. Explicaron que la fenomenología es un método investigativo, cualitativo que se encarga de estudiar los fenómenos sociales tal y como son experimentados, como son vividos, como cada persona lo siente, este método no se basa en ninguna teoría, añadieron que tiene varias desventajas dos de ellas son: que es subjetiva y tiene diversidad metodológica.  Al final de la exposición realizaron dos preguntas y aquellos estudiantes que respondieron correctamente se ganaron un paquete de gomitas y para mejorar la compresión del tema, Cobos dio el ejemplo de varias personas que asisten a una fiesta pero aquella persona que se queda sentada toda la noche no va a describir la fiesta de la misma forma que aquella que bailó toda la noche, cada quien habla dependiendo de la forma en que lo vivió. Agregó lo necesario que es tener varios puntos de vista, perspectivas, testigos y sensaciones para poder obtener una compresión más profunda y cercana a los fenómenos sociales.

Otro grupo de cuatro estudiantes, pero esta vez conformado por tres mujeres y un hombre expusieron el  tema de teoría fundamentada, también conocido como grounded theory, un método de investigación cualitativo e inductivo que desarrolla teorías a partir de  datos recolectados. Para que este proceso obtenga mejores resultados, es indispensable tener un buen conocimiento acerca del contexto de los datos a estudiar, con el fin de obtener lo más relevante posible y también es muy importante codificar, agrupar los datos. Como todo método no es perfecto, tiene una desventaja y es la de no permitir comprobar la hipótesis. El grupo que expuso no había traído ningún dulce para rifar por lo que Cobos hizo una pregunta del tema y a quien respondió correctamente le obsequió una BonBonBum de mandarina. Juan Sebastián para que los estudiantes no olvidaran el tema citó la canción de Joan Manuel Serrat, Caminante no hay camino “caminante, no hay camino se hace camino al andar”, así cada vez que la escuchen van a pensar en la teoría fundamentada.

Entre las estudiantes había una que tenía un ramo de rosas, con motivo del día de la mujer (por cierto Cobos olvidó felicitar a las mujeres de la clase) y Juan Sebastián lo tomó en sus manos y observándolo detalladamente le preguntó a la clase que si sabían en qué consistía la teoría del mercado de las flores, pero nadie respondió, Cobos explicó que  consistía en que a las mujeres no les gusta tanto las flores sino más bien que la gente vea que se las regalan  y la compañera de la dueña del ramo le dijo al profesor que la entrega del ramo  había sido la razón por la cual habían llegado tarde.

La clase terminó unos minutos antes, ya todos los estudiantes se habían dirigido a sus respectivos destinos menos mi compañera, Elisa y yo, Cobos se acercó a preguntarnos si ya teníamos en mente algún lugar para realizar la salida de campo y cada una le dimos nuestra posible opción, Elisa quiere realizarlo de la experiencia en un Motel y yo de la visita a un anfiteatro, frente a las dos opciones que presentamos realizó un gesto de aprobación, también nos preguntó que como nos había parecido la clase, lo que realmente me impactó de manera positiva, difícilmente los profesor se ocupan de conocer la percepción y comprensión que tenga la clase sobre ellos y mucho menos sobre los temas que desarrollan. En este punto debo resaltar que en Cobos siempre percibo el interés de motivar y hacer agradable su clase, siempre trae a colación frases o anécdotas con las que logra motivación y alegría.

Cobos se retiró primero del salón que nosotras y cuando ya íbamos saliendo nos fijamos que había dejado su tasa negra de marca Oma por lo que salimos corriendo para ver si lo encontrábamos, pero bajando las escaleras nos dimos cuenta que ya era demasiado tarde, por lo que decidimos ir hacia Punto Verde para ver si lo veíamos, cuando de repente apareció entre la multitud diciendo: gracias chicas ya me estaba devolviendo por el.

Semana 5

El 28 de febrero en las horas de la noche el profesor Juan Sebastián Cobos envió un correo informando que se cancelaba la clase de investigación social del día jueves 01 de marzo con el motivo de asistir a un debate con los candidatos a la Cámara de Representantes: Clara Leticia Rojas Gonzales, Samuel Alejandro Hoyos Mejía, y Mauricio Toro Orjuela.

Clara Rojas, candidata del partido liberal, abogada de la Universidad de los Andes, estudió jurisprudencia en la Universidad del Rosario, fue elegida a la Cámara de Representantes en el año 2014, participe de la reforma del estatuto orgánico de Bogotá, que consiste en la descontaminación al río Bogotá y la protección a los cerros orientales y desarrolló la comisión de los derechos humanos.

Samuel Hoyos, del centro democrático, es un psicólogo, sociólogo y político colombiano. En las elecciones de 2014 fue electo Representante a la Cámara por Bogotá, actualmente es el congresista más joven de Bogotá. Samuel quiere una política distinta, transparente, honesta, fortalecer el apartado productivo, la seguridad y defensa ciudadana.

Mauricio Toro, candidato del partido verde,  politólogo de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, especialista en innovación y desarrollo de negocios de la Universidad Externado de Colombia, magister en Administración de Empresas del Isead Business School asociado a la  Universidad Complutense de Madrid, emprendedor y autor del libro ¿Qué transmite su marca? Estrategias para innovar desde la comunicación., Mauricio quiere borrar la corrupción, “chao a la corrupción a través de las nueva tecnologías, herramientas seguimiento y control”.

Llegamos con mi compañera Elisa  a las 9:48 al auditorio K1, donde ya un monis estaba alistando la mesa desde la cual  los candidatos harían su exposición  y los encargados de las cámaras ya estaban cuadrando cada plano para que todo se transmitiría de manera perfecta a aquellos que no pueden asistir al debate. Podíamos observar como los estudiantes de Comunicación Social y Periodismo, Comunicación Audiovisual y Multimedios y los de Ciencias políticas llegaban a buscar el mejor puesto; unos asistieron por decisión propia pero la mayoría asistió por exigencia de sus profesores y por miedo a quedar registrados con falla en sus determinadas clases.

Juan Córdoba, decano de la facultad de Ciencia Políticas, dio la bienvenida a los estudiantes y profesor presentes y a cada uno de los candidatos invitados.  El debate fue dirigido por Julián Bohórquez, profesor de radio y expresión oral de la facultad de Comunicación Social, el semestre pasado tuve clases con él, es el mejor profesor que he tenido hasta el momento, tiene una voz increíble y la facultad de transmitir pasión por la locución, gracias a él identifiqué mi interés por la radio.

Los candidatos entraron a sus puestos, se les señaló las reglas:  para elegir el orden en que empezarían hablar, había tres bolsas enfrente de ellos, cada una contenía un número, de acuerdo al que sacaran sería la posición en que hablarían. Les correspondió el orden así: primero Samuel, luego Clara y por último Mauricio. También se les explicó que tenían 2 minutos para presentar su punto de vista de acuerdo a la pregunta y que habrían 45 minutos para preguntas del auditorio y a través de la red social  twitter con el #eligebienunisabana y otros 5 minutos a cada candidato para que al final dieran el cierre de sus ideas.

Julián Bohórquez dio inicio al debate con un tema del que todo mundo habla pero reconoce su condición utópica, los acuerdos de paz, se les preguntó a los candidatos si creían si estos iban por buen camino y si les realizarían algún cambio. Cada candidato se levantó y expuso sus ideas a los presentes en el auditorio y en la pantalla puesta en  medio del escenario se podía observar el cronómetro para que todos los asistentes pudieran apreciar de manera clara que los dos minutos estipulados en las normas, se cumplía por  cada uno de los candidatos.

El segundo tema a presentado fue el de la corrupción en el país, se les preguntó qué opinaban de los beneficios jurídicos de las personas en la cárcel y en esta ocasión todos coincidieron que es un no rotundo a los beneficios, no es justo que los servidores públicos aprovechen la confianza en ellos depositada por sus electores se beneficien en causa propia con detrimento de la sociedad, pero ante todo destruyendo el principio de confianza legítima depositada en el Estado. Resaltó Clara que no es justo que paguen penas privativas de la libertad cortas y no devuelvan todo de lo que se han apoderado violando la normatividad jurídica.

Otro tema propuesto fue el de la seguridad en nuestro país, se cuestionó cómo sería una buena forma de su control.  En esta tema identificaron el acceso a la educación como punto de partida, completaron con otras ideas como las de: todos los jóvenes con mismas oportunidades, universidades para todas las personas, generación de fuentes de empleo y en el caso de las madres cabeza de familia, crear un espacios donde puedan dejar a sus hijos para poder ir a trabajar, porque mientras las personas no tengan que enfrentar cualquier tipo de necesidad, no tienen que recurrir al robo ni a la violencia. Samuel Hoyos agregó también la idea de aumentar la policía, la existencia de botones de pánico, aumentar la implementación de cámaras, incrementar los jueces, Samuel dice que cuando llevan a alguien a juicio por un robo no hay un número suficiente de autoridad judicial para resolver su situación jurídica, lo que ocasiona vencimiento de términos que conduce al derecho de quedar en libertad  debilidad que ya fue identificada y de la cual se saca provecho por los delincuentes, solo a través de una justicia pronto y efectiva se logra ejemplarizar y ante todo que se tome conciencia de un mal actual.

Continuando Bohórquez preguntó a los candidatos acerca del programa Ser Pilo Paga, frente al cual los candidatos Samuel Hoyos y Mauricio Toro estuvieron de acuerdo en que necesita cambios sustanciales  en donde el estudiante es considerado desde su aptitud y su verdadero interés y no donde les toca en oposición, la candidata Clara Rojas señaló que debe ser desmontado, es un proceso elitista, fortaleció la universidad privada, descapitalizó la pública y otros programas de mayor impacto social que el Estado venia fortaleciendo, es un programo estrictamente populista.

El último tema a discutir fue el Icetex, durante todo el debate no hubo ninguna discusión fuerte, únicamente cada candidato pasaba y daba sus puntos de vista, pero en este último tema a discutir se produjo un momento de tensión entre el candidato Mauricio Toro y Samuel Hoyos porque cuando Mauricio pasó a exponer sus ideas inició su discurso diciendo “hay que responder lo que están preguntando” y lo terminó dirigiéndose directamente a Samuel diciéndole: “Yo no miro hacia atrás porque yo camino hacia adelante”.

Culminando el debate, el público intervino con preguntas directas a los candidatos y también a través de la red social Twitter, mientras una estudiante de ciencias políticas estaba preguntando el equipo de sonido produjo un sonido perturbador, de esos que te hacen retorcer en la silla y destemplar los dientes.

Sin lugar a dudas el público tuvo un favorito, el candidato del partido verde, Mauricio Toro, hicieron gestos de aprobación con cada idea que el presentó y lo aclamaron con los aplausos más fuertes que a los otros candidatos.