Semana 2

Bitácora de la clase del 01 de febrero 2018      

Nombre: Melissa Montoya Acuña

La segunda clase de investigación social no dio inicio tan puntual como la semana pasada. Al parecer al profesor; Juan Sebastián, una estudiante le estaba haciendo una pequeña entrevista afuera del salón.  Al culminarla rápidamente entró y procedió a tomar lista, esta vez Cobos traía un marco de gafas diferente, al de la clase anterior, no eran negras, sino blancas. Aún no logra acordarse de los nombres, solamente el de aquella estudiante que tuvo en un semestre pasado, Jessica. Al finalizar la toma de lista nos presentó a la monitora de la materia, Valentina Sánchez. Ella nos contó sobre su proceso a través de la asignatura, nos dijo la razones por la cuales la materia, de investigación social, es fundamental para ver otras materias de semestres más adelante y por último nos dejó su correo electrónico y número telefónico para cualquier asesoría que necesitemos.

La clase continuó con la lectura de las bitácoras, la mayoría no quería que la suya fuera leída, sin duda a todos nos produce pánico escénico.  Cobos explica que un buen comunicador social tiene que aprender a ser leído, si no le gusta que lo lean definidamente tiene que dedicarse a otra cosa. Además, dice que la única forma de mejorar el ejercicio de la escritura, es precisamente escribiendo, que no importa si hay errores, para eso es justamente la clase, para ser corregidos y aprender del error.  También explicó que al momento de socializar las bitácoras el autor no podrá leerla y que los voluntarios para la lectura, obtienen puntos extra al final de semestre por participación en clase y tener el valor de enfrentar su miedo.

Juan Sebastián profundizó en el tema de las bitácoras señalando que es esencial para su construcción, que haya cultura del registro. Es necesario que uno tenga cada detalle de lo sucedido, anotar absolutamente todo y agregó que cuando no hay gestión de información, no puede haber gestión de conocimiento. Mientras explicaba, se le salió un gallo y le dijo a los estudiantes, con un poco de risa y pena, que por favor no se rieran que eso le pasaba frecuentemente en las clases.

Al culminar la primera hora de la sesión, el profesor tuvo que abrir la puerta del salón debido a que, el grupo anterior que había estado ahí, había dejado un olor muy peculiar, que no era fácil soportar. El ambiente lastimosamente solo mejoró un poco, porque al cabo de uno minutos la puerta, por la brisa que entraba, se cerró y el profesor no volvió abrirla.

Continuando la clase, Cobos mostró una frase muy interesante de Sir Francis Bacon: “La lectura hace al hombre completo; la conversación ágil, y el escribir, preciso”. Preguntó a los estudiantes ¿por qué creían que la lectura hace al hombre completo? Varios participaron dando sus opiniones, hasta que alguien acertó con el punto clave, al leer podemos ver el mundo desde diferentes perspectivas, nos podemos poner en los zapatos de otros, leer nos cambia los ojos con los que miramos al mundo. Para complementar y terminar la explicación de la frase, dio como ejemplo que para conquistar a una mujer, no simplemente sirve el físico. A las mujeres les gusta, las atrae más el hombre “charlatán”, que le fluye la conversación.

Otro tema que explicó, mientras jugaba con el marcador en sus manos, acción que Cobos  realiza frecuentemente,  fue el de la “Netiqueta”, que son las normas de etiqueta que se emplean en internet. Pidió a los estudiantes que en sus celulares o computadores busquen todas las normas y las compartan con la clase. Se socializó primero que no son obligatorias, pero que su utilización o no permite calificar la persona. Después se expresó que es fundamental tener una buena ortografía al momento de redactar un texto y saludar atentamente a quien se está dirigiendo, por más corto que sea. Para ejemplarizar el tema, trajo a colación el envío de la bitácora del primer día de clase, indicando que el grupo se dividió en dos: los que saludaron previo al enviar el archivo y aquellos que simplemente lo adjuntaron. Asimismo, explica que es bueno poner el asunto del correo, debido a que en el momento que llega a la bandeja de entrada del receptor es lo único que este ve y en el caso que se escriba que es urgente, se está haciendo invitación a su apertura de manera rápida, inmediata o prioritaria. Una estudiante expresó que es importante tener en cuenta los nombres con los cuales se crean los correos electrónicos. Para contextualizar sobre este tema, el profesor trajo a colación una reunión con su equipo de trabajo en la que le pidieron a una de sus colegas que facilitara su correo electrónico y ella, una mujer hecha y derecha, con vergüenza dijo: “princesita96” lo que reflejó falta de profesionalismo y generó burla  a su alrededor.

Tocando el tema de internet, Cobos les recalca a los estudiantes que es muy importante que estén conscientes de lo que publican en sus redes sociales, se debe ser muy responsable porque generalmente en las empresas para contratar a alguien, no simplemente miran la hoja de vida, sino que también analizan el perfil que se encuentra publicado en internet y todo lo que se comparte en este. Por lo tanto, dice que no es recomendable subir fotos en vestido de baño o compartir contenido vulgar. Indica a sus estudiantes que hay grupos en WhatsApp, de su trabajo, en los cuales solo envían contenidos inapropiados, lo que crea una imagen molesta de la persona.

Finalizando la clase, Juan Sebastián pide a los estudiantes, que antes de abandonar el aula de clase, creen un blog en la página blogger.com, con el título de investigación social, con sus nombres y apellidos completos. Para algunos fue complicado en razón a que el nombre con el que creaban indicaba que ya estaba en uso, por lo que tuvieron que agregar números o caracteres a su nombre hasta que les permitió crearlo. Cobos le explica a la clase que en el mundo de las empresas es común suplantar la persona jurídica y que el medio para hacerlo es utilizando el nombre con el cual se encuentran registradas o cuando se ha omitido este registro apropiándose de él y narró el caso particular de un puesto de empanadas.

Cobos añade que el blog creado se utilizará para publicar las bitácoras semanales hasta final de semestre, especificando de cuál semana es, y pidió a los alumnos que a través de la red social Twitter, con la cuenta, @profesabana, compartieran el link de su blog, especificaran su nombre y a qué clase correspondían para que él o la monitora puedan revisar el contenido publicado. Añadió que él en ocasiones da me gusta a los tweets, por lo tanto, si algún estudiante a final de semestre tiene acumulado más de cinco “corazoncitos” gana puntos adicionales.

Juan Sebastián deja de tarea que en grupos de máximo tres estudiantes ingresen a la página investigacionsocialsaban.blogspot.com.co donde encontraran cuatro lecturas, las cuales tienen que leer y realizar por cada una de ellas, dos preguntas de selección múltiple, que podrán ser resueltas en futuras clases.